Divulgar e informar a la población sobre
cuestiones de salud infantil, así como asesorar a las instituciones competentes en asuntos que puedan afectar a la salud, desarrollo e integridad de un niño o adolescente se encuentran entre las prioridades de la Asociación Española de Pediatría (
AEP). Con el auge de las tecnologías han aparecido nuevas vías educativas destinadas a esta parte de la población infantil, como los vídeos de Youtube, que pretenden ayudar en su crecimiento con formas
divertidas y originales de enseñanza sobre
aspectos básicos de la vida, como ir al baño o aprender a comer solo. Una idea que puede ser contraproducente si estas ‘lecciones’ no están
validadas por un especialista que indique que son correctas y que no perjudican en su desarrollo.
Si que es cierto que
Pediatría considera “positivas” todas las iniciativas que favorezcan la difusión a la población de “
información fiable” y “avalada por la ciencia” sobre comportamientos y
buenos hábitos de salud. Pero, subrayan que esta información debe ser “fácilmente entendible” y, a ser posible, adaptarse en un formato “que propicie su consumo, como ocurre con el vídeo”.
“En esta difusión deben involucrarse de forma colaborativa todas las instancias, colectivos y agentes que trabajan en procurar el mejor desarrollo de la infancia y la adolescencia: la comunidad familiar,
la educativa o la sanitaria, entre otros”, ha afirmado Pediatría a
Redacción Médica.
La forma en la que Pediatría está colaborando en estas nuevas formas de educativas es adoptando el rol de
“asesores científicos” en
proyectos audiovisuales dirigidos a la población infantil. “Uno de estos ejemplos es la colaboración desinteresada de nuestros pediatras con series como
‘CrocoDoc’, dirigida a los más pequeños de la casa, asegurándose que no contiene
errores con conceptos médicos y que se ajusta a los estándares de una atención sanitaria pediátrica de calidad”, han resaltado.
Desarrollo del contenido educativo y pedagógico
Tal y como explican, desde Pediatría aseguran que están “abiertos” a la colaboración con entidades y organizaciones que desarrollan contenido educativo y pedagógico para la población infanto-juvenil, adaptando
la función de asesores o supervisores del contenido.
“Divulgar e informar a la población sobre cuestiones de salud infantil y asesorar a las instituciones competentes sobre lo que puede afectar a la salud desarrollo en integridad del niño y adolescente son dos de nuestros principales objetivos como asociación médico-científica. Además de velar por la adecuada atención sanitaria y fomentar el crecimiento de la especialidad, tanto en sus aspectos asistenciales como en los docentes y de investigación", ha detallado.
Desarrollo de campañas sobre vacunación infantil
En su faceta como divulgadores, desde Pediatría reconocen a este periódico que han desarrollado campañas, como ‘
Las Vacunas Cumplen’, donde ofrecen información con contenidos en formato de vídeo sobre el
calendario de vacunaciones infantil y las recomendaciones de inmunización para cada edad. También, tienen un
decálogo para detectar bulos en vacunas.
Con la intención de concienciar sobre el uso saludable de la tecnología, la AEP lanzó el ‘
Plan Digital Familiar’, una herramienta que favorece la utilización de estas nuevas vías digitales en las familias como “estrategia de prevención de los riesgos asociados”.
Recursos para uso seguro da las tecnologías de la información
“Con esta iniciativa nos hemos situado en la vanguardia del concepto
‘salud digital’, donde ofrecemos a las familias y a los pediatras recursos para manejar el uso seguro, crítico y responsable de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), así como de las redes sociales”, han indicado.
Estos recursos se materializan a través de consejos y recomendaciones avaladas por “la evidencia científica” que se han difundido en formatos "atractivos", como la web,vídeo o infografías, que son “fácilmente consumibles” para la población a través de la campaña #CambiaElPlan, desarrollada en colaboración con la
Agencia de Protección de Datos (APD).
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