Un total de
2.025 alumnos de los últimos cursos de Medicina de
11 universidades españolas participan en el “
II Curso de Razonamiento Clínico a través de la resolución de Casos interactivos”, organizado por el Campus online de la
Sociedad Española de Medicina Interna (SEMI).
Dicha formación, pensada especialmente y puesta en marcha para contribuir a suplir la suspensión de las prácticas clínicas de los estudiantes de quinto y sexto de Medicina por la
crisis sanitaria por el Covid-19, se ha completado ya en su totalidad en nueve universidades ─UCA, UGR, UMA, UCM, UIC Barcelona, USAL, UV, UVA y UPV/EHU─, está en marcha en otro centro ─UB─ y programada en otra institución de Educación Superior ─UDL─.
Después de que finalicen todas las acciones programadas en el marco de esta iniciativa, previsiblemente el próximo 30 de junio, fecha en la que terminará el último curso en la UDL, todos los alumnos habrán adquirido competencias generales y específicas y destrezas relacionadas con el
razonamiento clínico desde la perspectiva de la Medicina Interna.
Este curso entrena al alumno sobre aspectos como la interpretación de pruebas complementarias básicas (electrocardiograma, radiología simple, o pruebas de microbiología, entre otras), fomentando el uso adecuado, eficiente y racional de los recursos y también los adiestra en la realización del llamado “diagnóstico diferencial”, con
técnicas de lectura vertical y herramientas online.
Competencias y docentes
La formación, coordinada por
Fernando Salgado Ordóñez, director docente del curso, profesor asociado del Departamento de Medicina de la Universidad de Málaga (UMA) y coordinador saliente del Grupo de Trabajo de Formación de la SEMI, ha contado con la participación de 14 docentes.
A lo largo de la misma, los estudiantes de Medicina han podido profundizar en competencias similares a las previstas en el
“rotatorio clínico” de los últimos cursos, suspendido en las Facultades de Medicina ante la situación excepcional de
pandemia por el Covid-19.
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