La 'EBAU clónica' del PP, piloto para un acceso más equitativo a Medicina

La propuesta encabezada por Alberto Núñez Feijóo de implantar una EBAU única en las once comunidades en las que gobierna el Partido Popular (PP) podría generar, antes de la esperada igualdad que implicaría que se desarrolle este examen de acceso a la universidad idéntico en todo el territorio, unas diferencias notorias entre las CCAA según el partido que las encabeza. Las voces de la formación sanitaria ven con buenos ojos que el futuro sea una EBAU común, tanto decanos como estudiantes, y los primeros consideran que hay que dar con esa homogeneidad que garantizaría la prueba conjunta, pero dudan que esta propuesta llegue a materializarse el próximo junio.

"No pienso que este mes de junio se produzca esa situación de fijar una misma EBAU en las once comunidades del PP, ya que requiere muchísimo trabajo previo y no es fácil. Desde la Conferencia, respetamos la autonomía de cada CCAA y animamos a sus responsables políticos a que trabajen para que el Bachillerato y la EBAU sean los más homogéneos posible pues supone la puerta de entrada a cualquier universidad española y supondría una mayor equidad en ese acceso a una plaza universitaria de Medicina o de cualquier otra titulación", explica a a Redacción Médica Pablo Lara, presidente de la Conferencia Nacional de Decanos y Decanas de Medicina.

Y es que para los decanos de Medicina esta propuesta es positiva y la comparan con el MIR en términos de garantizar la equidad para el acceso a la carrera. Un examen idéntico, o lo más idéntico posible, para todas las comunidades es un horizonte que se antoja factible y lo apoyarán "independientemente del partido que lo promueva". "Nos parece lógico que ese examen sea compartido por todas las comunidades autónomas, de igual manera que tenemos el mismo posicionamiento en relación al examen MIR. No entenderíamos un MIR por comunidades, y también entendemos que sería bueno que la prueba EBAU fuera conjunta para todas las universidades", añade.

En cuanto a si apoyarían al PP en esta propuesta, los decanos aseguran que no quieren entrar "en el debate de partidos ni el debate ideológico" pero, si un número de comunidades decide iniciar un proyecto para estudiar una prueba de EBAU conjunta, independientemente del partido, les parece que "puede ser beneficioso".

El CEEM valora que la EBAU conjunta en las 11 comunidades del PP podría servir como "prueba piloto" para supervisar si el sistema funciona realmente

Una EBAU "casi idéntica" en las CCAA

Esta EBAU conjunta y el escenario de "dividir" la prueba dependiendo del partido que gobierne cada CCAA generaría un escenario complejo al que se añade las diferencias con las que ya cuenta la EBAU, por ejemplo, en la asignatura de Historia y los temarios relacionados con cada territorio. En ese sentido, Lara señala que la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas lo ve como un obstáculo.

"Hay que trabajar para que la formación del Bachillerato sea lo más homogénea posible. La práctica totalidad de las materias que se examinan en la EBAU pueden tener -si se tiene voluntad política de hacerlo- los mismos contenidos y por tanto, podrían tener las mismas preguntas. Se plantea una dificultad, por ejemplo en Historia y, particularmente, ese examen podría tener alguna diferencia entre CCAA en alguna pregunta/s y -a la vez- pero la práctica totalidad del examen sería similar", opina.

Estudiantes apuestan por EBAU conjunta

Respecto a esta propuesta, desde el Consejo Estatal de Estudiantes de Medicina (CEEM) defienden la homogeneización de las EBAU en todas las comunidades "salvaguardando el derecho de que las estudiantes puedan hacerlo en la lengua cooficial que deseen": "Al fin y al cabo la homogeneización de temario puede congeniar perfectamente con la variedad de lenguas que existen en nuestro país", asegura Aleix Malia, vicepresidente de Asuntos Formativos del CEEM.

Al igualar los exámenes "conseguimos acercarnos más a la igualdad de posibilidades" para que todas las estudiantes puedan entrar en la misma carrera partiendo desde un mismo punto, aunque esto también debería ir acompañado de una "supervisión del temario a nivel estatal" para garantizar dicha igualdad de posibilidades.

"El hecho que únicamente se implante esta propuesta en 11 comunidades puede servir de prueba piloto para comprobar si este sistema realmente funciona. Es cierto que al inicio podría acrecentar más las diferencias entre estas 11 con el resto, pero precisamente como objeto de estudio es muy interesante para valorar si esta propuesta resulta útil por sí sola o se requiere también un cambio estructural más profundo en el sistema educativo nacional", indican sobre la iniciativa del PP.