Hacer la EBAU para entrar a Medicina, ¿es más fácil según la comunidad?

Con los exámenes de la EBAU o EVAU a la vuelta de la esquina, se acerca también un debate recurrente en estas fechas. ¿Cómo afectan las diferencias entre las pruebas de cada comunidad autónoma a su dificultad? ¿Es más fácil acceder a carreras como Medicina para los alumnos de unas regiones que para los de otras? Aquellos que aspiran a ser médicos han de exprimir cada décima posible, y conocer por tanto los detalles de cada modelo y la manera en la que esto afecta al resultado final.



Sergio Castro lo sabe perfectamente, ya que es profesor de Matemáticas, Física y Química desde hace dos décadas y corrige los exámenes de selectividad de todas las comunidades autónomas en sus perfiles de redes sociales. Para él, determinar qué lugares tienen pruebas más fáciles y cuáles más difíciles es algo "muy complejo", y el punto a tener en cuenta no está en la complicación per se de los ejercicios, sino en las herramientas de las que dispone el alumnado para resolverlos.

Diferencias en la EBAU por CCAA

Este docente señala, por ejemplo, que Castilla y León cuenta con los ejercicios más complejos en el examen de Química, pero que al mismo tiempo permite a sus aspirantes consultar la tabla periódica durante el mismo, algo que "rebaja la dificultad". También ha mencionado el caso de Castilla La-Mancha, cuyas pruebas de Matemáticas permiten el uso de calculadoras programables. "Son capaces de hacer muchísimas cosas, como dibujar funciones, y hay ejercicios que a priori pueden parecer muy complicados pero que con esa calculadora bajan mucho su complejidad", expone. 

Las instrucciones que reciben los aspirantes antes del examen y la estructura del mismo también pueden ser determinantes en la posterior calificación que obtengan. "En sitios como Andalucía, los exámenes de Matemáticas y Química te exigen que elijas ejercicios que cubran toda la parte del temario, pero en otros sitios que no piden lo mismo puedes presentarte sin estudiar algunas partes", asegura Castro. 

"No hay CCAA más fáciles o difíciles, aunque a veces hay años en los que es más sencillo entrar a Medicina estudiando en un lugar que en otro"

Como tercer y último factor determinante, este profesor insiste en la ambigüedad sobre el contenido que se preguntará en cada convocatoria. "Es cierto que hay años en los que los exámenes son más difíciles en algunos lugares, pero a lo mejor en el siguiente cambia", argumenta. También puede ocurrir, tal y como ha observado, que la subida de complejidad en una asignatura se compense con una prueba más sencilla en otra de las materias. Por ello, Castro afirma que "no hay CCAA que sean más fáciles o difíciles", sino "años en los que es más sencillo entrar a Medicina estudiando en una que en otra", aunque no sea la "norma general".

Cambiar de comunidad autónoma en selectividad

Todos estos matices influyen de manera directa en la preparación del examen en función del territorio en el que se presente cada estudiante. "Tienes que conocer esas reglas en tu temario y comunidad, es básico para que luego, en función de las herramientas que puedas usar, te hagas un planning de estudio", asegura.

"Es totalmente desaconsejable presentarse a la selectividad en una autonomía diferente a la que se ha cursado el Bachillerato"

Teniendo todo esto en cuenta, este docente considera "totalmente desaconsejable" que un alumno se presente a la selectividad en una región diferente a la que ha estudiado durante Bachillerato, ya que "en los institutos se trabaja mucho en los modelos de exámenes de la comunidad", y que este 'entrenamiento' va más allá del último curso.  "Llevas más de un año resolviendo exámenes de otras convocatorias, preparándote, por lo que es un error presentarte a otro que puedes creer que es más fácil, pero que tan solo es diferente, en el que encontrarás cosas que no esperabas", concluye.