Asignación única en Medicina para evitar la sobrematriculación tras la EBAU

Los decanos de Medicina de distintas facultades han puesto nombre a la causa de la problemática del exceso de matriculados en la carrera sanitaria, que puede provocar cierto "caos" a la hora de organizar las clases o de tener que esperar hasta el último momento para saber cómo estarán conformados los grupos. La 'sobrematriculación' derivada de la posibilidad que tienen los alumnos para escoger varias universidades a la vez a medida que van conociendo si son aptos o no y poder "asegurarse una plaza", provoca esta tensión dentro de las universidades y los propios decanos apuestan por una "asignación única".

"Es estupendo que tengamos estudiantes de todo el estado español en Lleida porque enriquece, pero debería haber una asignación única de plazas. Tenemos una cantidad de alumnos bailando en esta sobrematrícula que pueden terminar anulando la plaza aquí en el último momento si después consiguen estar más cerca de su comunidad autónoma. Pero si ahora entrasen todos los estudiantes que nos aparecen matriculados, tendríamos que parar las clases", asegura Anna Casanovas, decana de la facultad de Medicina de la Universidad de Lleida.

Desde la Universidad de Barcelona, su decano, Antoni Trilla, reconoce que "será difícil" lograr un proceso unificado de todas las comunidades, pero propone un primer paso: "Se deberían publicar las notas de todas las universidades en un periodo máximo de 24 o 48 horas", sentencia. De este modo, los alumnos podrían esperar "sin estrés" sabiendo que en 48 horas conocerán todas las notas de cada universidad y la suya propia y el contar con el listado completo a la vez, sólo tendrían que escoger aquella única universidad que más deseen.

"Esto reduciría notablemente el doble caos: por un lado, el no tener sitio disponible en el último momento, como le ha ocurrido a la facultad de Enfermería de la Universidad Complutense de Madrid. Por otro lado, lo que nos ocurre a las demás, que seguimos teniendo nuevos alumnos hasta mediados de octubre, con el curso más que empezado y con sus seminarios y prácticas avanzadas", explica Trilla.

En Cataluña, el cierre de asignaciones en Medicina no llega hasta el 15 de octubre, aunque Casanovas recuerda que hay otras que siguen durante el mes de noviembre: "Los profesores sufren el desgaste de tener que rehacer los grupos de prácticas". En la Universidad de Barcelona, actualmente se encuentran atravesando el periodo de la cuarta asignación.

"Si ahora entrasen todos los estudiantes que nos aparecen matriculados, tendríamos que parar las clases"

El proceso de matriculación en Medicina

Antoni Trilla explica a este diario cómo puede ser el proceso de matriculación para un alumno recién examinado de la EBAU en Santiago de Compostela. "Imaginemos que la nota que obtiene de la EBAU es un 13, pero cada autonomía publica sus notas de acceso a las universidades con diferencias que, a veces, son días o que incluso llegan a una semana o más. Si el alumno ve que con el 13 entra en Barcelona, la acepta. Pero, ¿qué ocurre si, al día siguiente, también le admiten en Madrid? Este alumno puede echar la solicitud también por si acaso. La sorpresa llega cuando, tres días después, le dicen en Santiago que puede quedarse, que ha conseguido entrar. Entonces aprueba la matrícula de Santiago y rechaza la de Barcelona, recuperando la cantidad íntegra", ejemplifica.

A pesar de reconocer que se trata de un derecho que no se puede negar a ningún alumno, ya que pueden inscribirse en cualquiera de las universidades de España, Trilla insiste en que se trata de un "drama que tiene solución" y reitera la necesidad de acortar los tiempo en publicación de las notas y concentrarlos en el mismo día para evitar demasiadas inscripciones que terminarán por rechazarse.

Aumento de profesores médicos asociados

El riesgo de un colapso en las aulas de Medicina ha llevado a los decanos a pensar en alternativas para "minimizar daños". Desde la facultad en Barcelona explican que lo "más importante" en el punto actual es que la administración les garantice "luz verde" para contratar más profesores médicos asociados. "Los que colaboran ahora no pueden pasar de llevar 8 a 16 alumnos, esto va a ser un problema importante, pero es fácil de resolver. Deberían admitir más profesores asociados médicos garantizar prácticas clínicas de calidad tras el aumento de alumnos", reconoce Trilla.

Además, matiza que sus alumnos, a partir de tercero de carrera, "pasan más tiempo en los hospitales que en la universidad", por lo que estas prácticas clínicas "son un componente importante". "Tenemos que tener instituciones sanitarias que puedan acoger a estos alumnos, e intentar que en los hospitales haya más de una persona con vinculación a la universidad, pero es complicado porque estamos limitados. Nosotros ya hemos expresado nuestro interés de contratar más profesores médicos, pero deberían tener un mayor reconocimiento en su carrera profesional que los ayude a promocionar", concluye.