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Así será el grado de Medicina del futuro: asignaturas y competencias
La integración de las nuevas tecnologías y la atención preventiva, claves en la docencia del futuro
Estudiantes de Medicina.
01 nov 2025. 14.50H
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POR ISAAC CABANELAS
La integración de la inteligencia artificial en el ámbito sanitario ha marcado un antes y un después. Cada vez son más las innovaciones tecnológicas a las que acceden los hospitales del Sistema Nacional de Salud (SNS), lo que obliga a los futuros médicos a tener ciertos conocimientos al respecto.
Una afirmación aplicable, sobre todo, a los estudiantes de Medicina y Farmacia, cuya formación continuada es esencial. De hecho, un estudio realizado en Irán afirma que, para preparar correctamente a los alumnos, el plan docente debería centrarse en el desarrollo de habilidades en áreas como la colaboración interprofesional, la gestión de la salud de la población y la comprensión en los determinantes sociales de la salud.
La investigación hace hincapié en la importancia de incluir en la formación de los alumnos la adaptación a los avances tecnológicos, así como la atención centrada en el paciente. Y es que si algo destaca el estudio es la cantidad de tendencias emergentes en el mundo sanitario, como la IA, la realidad virtual y la realidad aumentada.
Concretamente, se llevó a cabo una revisión exploratoria, cuyo objetivo fue proporcionar un análisis exhaustivo de los avances futuros en la educación médica y farmacéutica, abordando la necesidad de adaptar los enfoques educativos al panorama sanitario rápidamente. Para ello, se llevó a cabo una búsqueda bibliográfica sistemática en múltiples bases de datos para identificar estudios relevantes publicados entre abril de 2014 y abril de 2024.
Dentro de la muestra se incluyeron estudios relacionados con tendencias, previsiones y orientaciones futuras. La extracción y síntesis de datos siguió un proceso en el que participaron revisores independientes y se utilizaron formularios estandarizados.
De los 926 registradas se extrajeron cinco tendencias clave. En primer lugar, las tecnologías digitales para mejorar el aprendizaje, aparte de las reformas curriculares que hacen hincapié en la educación interprofesional.
El estudio también pone en valor la adopción de enfoques multidisciplinarios que incorporen la genómica, la biotecnología y la ciencia de datos. Por otro lado, la revisión propone un mayor énfasis en la atención preventiva y el manejo de enfermedades crónicas.
Una afirmación aplicable, sobre todo, a los estudiantes de Medicina y Farmacia, cuya formación continuada es esencial. De hecho, un estudio realizado en Irán afirma que, para preparar correctamente a los alumnos, el plan docente debería centrarse en el desarrollo de habilidades en áreas como la colaboración interprofesional, la gestión de la salud de la población y la comprensión en los determinantes sociales de la salud.
La investigación hace hincapié en la importancia de incluir en la formación de los alumnos la adaptación a los avances tecnológicos, así como la atención centrada en el paciente. Y es que si algo destaca el estudio es la cantidad de tendencias emergentes en el mundo sanitario, como la IA, la realidad virtual y la realidad aumentada.
Concretamente, se llevó a cabo una revisión exploratoria, cuyo objetivo fue proporcionar un análisis exhaustivo de los avances futuros en la educación médica y farmacéutica, abordando la necesidad de adaptar los enfoques educativos al panorama sanitario rápidamente. Para ello, se llevó a cabo una búsqueda bibliográfica sistemática en múltiples bases de datos para identificar estudios relevantes publicados entre abril de 2014 y abril de 2024.
Orientaciones médicas del futuro
Dentro de la muestra se incluyeron estudios relacionados con tendencias, previsiones y orientaciones futuras. La extracción y síntesis de datos siguió un proceso en el que participaron revisores independientes y se utilizaron formularios estandarizados.
De los 926 registradas se extrajeron cinco tendencias clave. En primer lugar, las tecnologías digitales para mejorar el aprendizaje, aparte de las reformas curriculares que hacen hincapié en la educación interprofesional.
El estudio también pone en valor la adopción de enfoques multidisciplinarios que incorporen la genómica, la biotecnología y la ciencia de datos. Por otro lado, la revisión propone un mayor énfasis en la atención preventiva y el manejo de enfermedades crónicas.
Aunque pueda contener afirmaciones, datos o apuntes procedentes de instituciones o profesionales sanitarios, la información contenida en Redacción Médica está editada y elaborada por periodistas. Recomendamos al lector que cualquier duda relacionada con la salud sea consultada con un profesional del ámbito sanitario.