"El temario del grado de Medicina debería de reducirse y reorganizarse"

Medicina se fundamenta en sus estudiantes. Los futuros profesionales son la base en la que se cimenta el sector facultativo. Un colectivo compuesto por los miles de alumnos que acoge la red de facultades que ofertan el grado en España, país con el mayor número de centros que imparten estudios médicos. El Consejo Estatal de Estudiantes de Medicina (CEEM) pretende ser su voz. Un organismo que celebra este viernes 6 de marzo la edición número 100 de sus jornadas anuales, un encuentro que sirve para fijar la hoja de ruta del alumnado, incluidos sus principales temores. La senda a circular para garantizar sus derechos y reforzar su presencia en la toma de decisiones que afecta al conjunto del gremio. Al final, el mañana está en sus manos, para lo que requieren de calidez asistencial y más y mejor tiempo de formación. Un paso que puede darse a través de la reducción de los contenidos de la carrera.

La inauguración del acto se ha celebrado en el Ministerio de Sanidad. Así, la sede del departamento gubernamental en Madrid ha recibido a la directiva de la organización, encabezada por Teresa Serrano, además de las coordinadoras de esta jornada, Ana Presa y Laura Cortés. Las tres estudiantes han participado en la apertura de la cita, que también ha contado con la presencia del presidente de la Conferencia Nacional de Decanos y Decanas de Facultades de Medicina (Cndfme), Antonio Compañ, y la vicepresidenta de la Organización Médica Colegial (OMC), María Isabel Moya.

Los ponentes de las mencionadas instituciones han remarcado la necesidad de incluir la visión del alumnado del grado en las actuaciones en pro de la defensa de la profesión médica. "Tenemos que unirnos en una sola voz", ha recalcado Moya. Mismo mensaje ha mandado el presidente de Cndfme. "Las diferencias se han acentuado y todos tenemos que hablar el mismo idioma", ha puntualizado el decano de la Facultad de Medicina de la Universidad Miguel Hernández (Elche, Alicante).

Inquietudes del estudiantado

La presidenta de CEEM ha aprovechado la jornada para presentar las principales preocupaciones del alumnado, tanto a nivel formativo como profesional. En este sentido, Serrano ha mencionado el impacto del florecimiento de las facultades de Medicina privadas, lo que puede traducirse en dificultades a la hora de programar la instrucción práctica en el Sistema Nacional de Salud (SNS). También la necesidad de adaptación de los planes de estudio del grado a las competencias del futuro o de protección de la salud mental de los matriculados. Asimismo, la representante estudiantil ha recalcado la importancia de mejorar el proceso de acceso a Formación Sanitaria Especializada (FSE) o la reforma de la legislación que marca las condiciones laborales de los residentes.

La solución de Moya pasa por la planificación de los recursos, especialmente para la configuración de las plantillas. "No faltan médicos", ha incidido la vicepresidenta de la entidad colegial. En este sentido, la ponente teme el futuro 'superávit' de profesionales por el volumen de egresados, que no coincide con las plazas MIR ofertadas.

"No faltan médicos en España"

"Lo que faltan son médicos que quieran aceptar las condiciones laborales actuales", ha puntualizado el secretario general de la Conferencia Estatal de Sindicatos Médicos (CESM), Víctor Pedrera. Por ello, ha demandado una mejora de la situación de los profesionales en el sector, con la misión de retener el talento sanitario e impulsar el atractivo de la sanidad pública. "Cada vez hay más estudiantes que no se plantean trabajar en centros dependientes de las comunidades autónomas", ha lamentado.

Por su parte, la presidenta de la Federación de Asociaciones Científico-Médicas Españolas (Facme), Cristina Avendaño, ha sostenido la importancia de dotar de más minutos a los médicos para desempeñar sus competencias. "No faltan más profesionales, sino tiempo", ha aseverado durante la primera mesa redonda de la jornada. 

Mejoras en el grado en Medicina

En relación a la situación de los estudios facultativos, Compañ ha indicado que el grado debe "crear al médico que la sociedad necesita". Un profesional que debe estar centrado en el paciente -Medicina personalizada-, a la vez que goce de la capacitación humanista para garantizar la calidad de la atención dada. "Los médicos no somos tecnólogos, sino que tenemos que estar preparados para coger la mano al paciente y escucharle", ha puntualizado. 

Una acción que reconoce imposible si no dejan de aumentar el número de plazas en la carrera universitaria, no se refuerza la contratación y formación de docentes y se mantienen los extensos contenidos universitarios. "Los contenidos del grado se deberían de reducir y reorganizar", ha sostenido. Primeros pasos hacia el perfeccionamiento de la instrucción, la tranquilidad de los estudiantes y, por ende, un mejor proceso asistencial.