Las tecnologías empleadas para la simulación clínica se han multiplicado en los últimos años debido a su utilidad para entrenar a los futuros profesionales a obtener una experiencia cada vez más realista sobre las situaciones críticas que se tendrán que enfrentar en su vida profesional, y mejorar así su entrenamiento durante los años de formación académica.
El último artículo publicado por los expertos Antonio Nieto, Laura Juguera, Mariana Ferrandini, Ana Belén García, Nuria Pérez y Manuel Pardo en la prestigiosa revista Medicine, presenta los exitosos resultados del uso del sistema de vídeo en drones que estos profesores ya han implantado en el Máster Oficial en Enfermería de Urgencia, Emergencia y Cuidados Especiales, para entrenar a los alumnos de la Universidad Católica de San Antonio de Murcia (UCAM) mediante ejercicios de visualización aérea.
En esta ocasión, los investigadores del Grupo de Simulación Clínica de la UCAM (Aecresi), han utilizado el sistema de vídeo instalado en drones, demostrando una mejora del 80 por ciento en la autoevaluación de los estudiantes relacionada con la actuación (hechos, acciones, emociones y pensamientos), pudiendo entender mejor su trabajo y desempeño dentro del simulacro.
Esta innovadora metodología docente consigue una grabación aérea de las situaciones más adversas. De esta forma, el Grupo de la UCAM, con la colaboración con el Grado en Ingeniería de Telecomunicaciones de la misma, ha podido demostrar que este nuevo sistema ayuda al alumno a entender su intervención de manera diferente a la vez que permite obtener material para formar y preparar a futuros alumnos y profesionales de forma más precisa.
Aunque pueda contener afirmaciones, datos o apuntes procedentes de instituciones o profesionales sanitarios, la información contenida en Redacción Médica está editada y elaborada por periodistas. Recomendamos al lector que cualquier duda relacionada con la salud sea consultada con un profesional del ámbito sanitario.