Dar
más voz a la Atención Primaria es una de las prioridades para los estudiantes de Medicina. Estos aseguran que no está correctamente visibilizada a lo largo de la carrera y es por esto que desde el
Consejo Estatal de Estudiantes de Medicina (CEEM) pretenden recopilar datos para elaborar un
estudio avalado por el Foro de Atencion Primaria respecto a la docencia durante el grado. "Intentamos recopilar las diferentes criterios de evaluación en las facultades, si es una asignatura obligatoria, opcional o transversal en varias asignaturas y la diferencia del número de prácticas y de créditos de las universidades, para ser capaces de reivindicar que la
Medicina Familiar y Comunitaria esté más presente en nuestro grado", recononce la presidenta de CEEM María Valderrama a
Redacción Médica. Al hilo de la docencia en la carrera, Valderrama asegura que es "criterio de cada universidad" decidir su plan de estudios pero en el Consejo están viendo
"diferencias significativas" en cuanto a las prácticas. "Hay facultades en las que, desde cuarto de carrera, ya rotamos en el hospital, pero también hay otras que apenas los pisan hasta sexto. Buscamos reivindicar la calidad en todo el territorio", manifiesta...
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