"La IA y la salud digital deben estar en la formación de las enfermeras"

La Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) cuenta con un nuevo decano. Jacinto Gómez Higuera sustituye en el cargo a María del Carmen Martínez, quien ha ocupado el puesto durante los últimos ocho años. Así, el actual responsable del centro formativo, que venció en los comicios celebrados a finales de mayo, abre una era en la dirección de la institución académica, una de las principales del país en relación a la instrucción de las plantillas sanitarias.

La trayectoria profesional de Gómez aúna la asistencia de pacientes, la docencia, la investigación y la gestión académica. "Son los cuatro ámbitos que considero inseparables en nuestras profesiones y la universidad actual", hLa comentado. Enfermero de profesión, el decano ejerció en el hospital durante más de 20 años, actividad que compaginaba con su papel de profesor asociado. "Me permitió mantener una estrecha conexión con la realidad de la práctica clínica y con las necesidades de los pacientes y de los profesionales sanitarios, trasladando esa experiencia a mis estudiantes", ha indicado.

Más adelante, Gómez cursó el Máster en Investigación en Cuidados de Salud y se doctoró en la UCM, con la tesis titulada ‘Aplicación e Integración del Arte en los Cuidados de Enfermería’. Tras obtener la plaza de profesor titular, el enfermero continuó con su actividad docente e investigadora en la citada universidad de la región capitalina. Una entidad en la que también ha desempeñado distintos roles a nivel de gestión, desde coordinador del grado en Enfermería hasta vicedecano de Grados. En particular, bajo la dirección de Martínez, ostentó el puesto de vicedecano de Prácticas Clínicas en Instituciones Sanitarias.

Más de dos décadas como personal asistencial y docente y 16 años como gestor avalan a Gómez. Ahora, empieza a contabilizar su tiempo como decano. Redacción Médica conversa con el nuevo responsable del centro sobre sus motivaciones y propuestas. Pero también sobre los retos que afrontará en los próximos cuatro años, como la actualización formativa o el florecimiento de universidades privadas con los grados en Enfermería, Fisioterapia y Podología.


-¿Qué le motivó a presentarse al cargo?

Mi principal motivación fue el compromiso con la Facultad y con las personas que la integran. Tras muchos años formando parte de ella, consideré que era el momento de dar un paso adelante y poner mi experiencia al servicio de un proyecto colectivo orientado a consolidar y fortalecer una Facultad que es referente en la formación de los futuros enfermeros, fisioterapeutas y podólogos.

Después de más de dieciséis años desempeñando distintas responsabilidades de gestión académica, consideré que la experiencia acumulada durante este tiempo podía ser útil y beneficiosa para el conjunto de la Facultad. Haber trabajado estrechamente con estudiantes, profesorado, hospitales, centros de salud e instituciones colaboradoras me ha permitido conocer de primera mano nuestras fortalezas, pero también los desafíos y oportunidades de mejora que tenemos por delante.

"Era el momento de dar un paso adelante y poner mi experiencia al servicio de la Facultad"

Me presenté con la convicción de que contamos con un enorme potencial humano y académico, y con la voluntad de contribuir a que nuestra Facultad siga avanzando en calidad docente, investigación, internacionalización, innovación y transferencia de conocimiento a la sociedad. Más que un proyecto personal, entendí esta candidatura como una oportunidad para poner al servicio de la Facultad la experiencia adquirida durante todos estos años y seguir contribuyendo a su crecimiento y desarrollo

-¿Cómo recibe esta nueva posición de decano?

La recibo con una enorme ilusión, pero también con un profundo sentido de la responsabilidad. Ser decano de una Facultad que forma a los futuros profesionales de Enfermería, Fisioterapia y Podología supone un compromiso muy importante con nuestros estudiantes, la UCM y la sociedad en general.

Es una responsabilidad que afronto con humildad, cercanía y muchas ganas de trabajar, así como con el firme compromiso de seguir construyendo una Facultad participativa, innovadora y comprometida con la excelencia académica, la investigación, la formación de profesionales sanitarios de calidad y el servicio a la sociedad. Quiero escuchar a todos los colectivos que forman parte de la Facultad, buscando siempre el consenso para afrontar los retos que tenemos por delante.

Hoja de ruta del nuevo decano

-¿Cuáles son sus principales líneas de actuación para la facultad?

Nuestro proyecto se basa en una idea sencilla: consolidar aquello que funciona bien, mejorar aquello que puede ser más eficiente y anticiparnos a los retos que afectan a nuestras titulaciones y a la universidad pública.

La primera línea de actuación será desarrollar un modelo de gobierno basado en el diálogo, el consenso, la participación y la cercanía, favoreciendo la implicación de estudiantes, profesorado y personal técnico, de gestión, administración y servicios (Ptgas) en la vida de la Facultad.

Desde el punto de vista académico, queremos seguir reforzando la calidad docente, la innovación educativa, la simulación clínica y la actualización progresiva de los planes de estudio, incorporando competencias emergentes relacionadas con la salud digital, la evidencia científica, la seguridad del paciente y el trabajo interdisciplinar.

"Trabajaremos para consolidar la red de centros colaboradores para realizar prácticas clínicas"

Otro eje estratégico fundamental serán las prácticas clínicas, que constituyen uno de los pilares de nuestras titulaciones. Así, trabajaremos para consolidar y ampliar la red de centros colaboradores, reforzar la coordinación con las instituciones sanitarias y seguir mejorando la calidad de la formación práctica de nuestros estudiantes.

Asimismo, queremos impulsar la investigación, la transferencia de conocimiento y el desarrollo académico del profesorado, favoreciendo la captación de recursos, el fortalecimiento de los grupos de investigación y la conexión entre investigación, docencia y práctica clínica. También apostamos por una mayor internacionalización y visibilidad de la Facultad, reforzando la movilidad de estudiantes y profesorado, así como las alianzas con universidades e instituciones nacionales e internacionales.

Por último, considero especialmente importante seguir construyendo una Facultad que cuide a las personas. El bienestar, la salud mental, la igualdad, la convivencia y el sentimiento de pertenencia deben formar parte de cualquier proyecto universitario moderno. En definitiva, queremos seguir fortaleciendo una Facultad pública de referencia, innovadora, investigadora, conectada con la realidad sanitaria y comprometida con la formación de excelentes profesionales al servicio de la sociedad.

-¿Qué aspectos considera que habría que reforzar en el centro?

Nuestra Facultad cuenta con una base muy sólida y una comunidad universitaria extraordinariamente comprometida. Por ello, más que hablar de grandes transformaciones, creo que debemos centrarnos en reforzar aquellos ámbitos que resultan estratégicos para seguir creciendo como centro de referencia.

En primer lugar, considero necesario continuar mejorando las infraestructuras y los espacios docentes. Las titulaciones sanitarias requieren cada vez más recursos destinados a la simulación clínica, el entrenamiento práctico y el aprendizaje interdisciplinar, por lo que debemos seguir trabajando para adaptar nuestros espacios a estas nuevas necesidades formativas.

En segundo lugar, debemos reforzar la investigación y la transferencia de conocimiento, favoreciendo el desarrollo de grupos de investigación competitivos, apoyando la carrera académica del profesorado y fortaleciendo la conexión entre investigación, docencia y práctica clínica. También resulta fundamental seguir consolidando la calidad de las prácticas clínicas y la colaboración con hospitales, centros de salud, clínicas y otras institutions sanitarias. Además, tenemos que ampliar las oportunidades de movilidad y reforzar el posicionamiento externo de nuestras titulaciones.

Por último, considero que debemos prestar una atención especial al bienestar de nuestra comunidad universitaria. Todos sus integrantes deben sentirse escuchados, reconocidos y parte de un proyecto común.

-¿Hay que modificar el plan de estudios de Enfermería, Fisioterapia o Podología?

Los planes de estudio de Enfermería, Fisioterapia y Podología cuentan con una sólida trayectoria y han permitido formar a generaciones de excelentes profesionales sanitarios. No obstante, la universidad y las profesiones sanitarias evolucionan constantemente, por lo que estos deben estar sometidos a un proceso permanente de evaluación y actualización.

Más que plantear modificaciones inmediatas o profundas, considero necesario avanzar en una revisión progresiva que permita adaptar la formación a los cambios científicos, tecnológicos y sociales que están transformando la atención sanitaria. Aspectos como la salud digital, la Inteligencia Artificial aplicada a la salud, la práctica basada en la evidencia, la seguridad del paciente, el razonamiento clínico, la comunicación interprofesional o la atención a una población cada vez más envejecida deben estar presentes en la reflexión sobre el futuro de nuestras titulaciones.

"Los grados deben estar sometidos a un proceso permanente de actualización"

Asimismo, debemos seguir potenciando metodologías activas de aprendizaje, la simulación clínica y la formación interdisciplinar, elementos cada vez más importantes en la preparación de los futuros profesionales sanitarios.

En cualquier caso, cualquier proceso de actualización debe realizarse desde el consenso, el rigor académico y la participación de los distintos colectivos implicados, garantizando siempre que las modificaciones respondan a necesidades reales y contribuyan a mejorar la calidad de la formación de nuestros estudiantes.

-La investigación es uno de los aspectos de mejora más repetidos. ¿Cómo se reforzará en estos grados?

Debe ocupar un papel cada vez más relevante en la estrategia de nuestra Facultad. No solo porque forma parte de la misión esencial de la universidad, sino porque constituye una herramienta imprescindible para mejorar la práctica clínica, la calidad de los cuidados y la atención sanitaria que reciben los pacientes.

Nuestro objetivo es crear un entorno que facilite y apoye la actividad investigadora del profesorado en todas las etapas de su carrera académica. Queremos acompañar especialmente a quienes están iniciando o consolidando su trayectoria investigadora, favoreciendo el acceso a recursos, la participación en proyectos competitivos y el desarrollo de líneas de investigación sólidas y sostenibles.

Asimismo, trabajaremos para fortalecer los grupos de investigación existentes y fomentar nuevas sinergias entre Enfermería, Fisioterapia, Podología y otras disciplinas afines, promoviendo proyectos interdisciplinares capaces de dar respuesta a los retos actuales de la salud.

También resulta fundamental reforzar la colaboración con hospitales, centros de salud, instituciones sanitarias, colegios profesionales y otras universidades, facilitando la transferencia del conocimiento generado en la Facultad hacia la práctica asistencial y la sociedad. En este sentido, queremos seguir fortaleciendo las alianzas con los institutos de investigación sanitaria vinculados a nuestros principales hospitales universitarios, como el Hospital Clínico San Carlos, el Hospital General Universitario Gregorio Marañón y el Hospital Universitario 12 de Octubre, para el desarrollo de proyectos conjuntos, la participación de nuestros investigadores en redes colaborativas y la incorporación de estudiantes y jóvenes investigadores a entornos de investigación de excelencia. Del mismo modo, queremos seguir impulsando el Programa de Doctorado y el Máster en Investigación en Cuidados de la Salud, favoreciendo la incorporación temprana de estudiantes y jóvenes investigadores a la actividad científica.

En definitiva, nuestra apuesta pasa por una investigación útil, rigurosa y conectada con la realidad sanitaria, capaz de contribuir al avance de las ciencias de la salud. Para ello, resulta esencial fortalecer los vínculos entre universidad, asistencia e investigación, aprovechando el enorme potencial que ofrece nuestro entorno sanitario y académico.

Entorno universitario

-¿Hay que fortalecer la universidad pública frente al florecimiento de campus privados con grados sanitarios?

La universidad pública desempeña un papel esencial en nuestra sociedad por su compromiso con la igualdad de oportunidades, la generación de conocimiento, la investigación y el servicio público.

Más que plantearlo en términos de competencia entre modelos universitarios, creo que debemos seguir reforzando aquello que constituye la esencia y la fortaleza de la universidad pública: una formación de calidad, una investigación de excelencia, una sólida vinculación con el sistema sanitario y un firme compromiso con la sociedad.

"Hay que apostar por una financiación adecuada de la universidad pública"

En el ámbito de las ciencias de la salud, la universidad pública ha desempeñado históricamente un papel fundamental en la formación de profesionales sanitarios, en el desarrollo de la investigación biomédica y en la colaboración con hospitales, centros de salud e instituciones sanitarias. Ese papel sigue siendo hoy más necesario que nunca.

Por ello, considero que debemos seguir apostando por una financiación adecuada de las universidades públicas, por la estabilidad y renovación de sus plantillas docentes e investigadoras, por la mejora de sus infraestructuras y por el fortalecimiento de su capacidad investigadora y de transferencia de conocimiento.

La UCM cuenta con una trayectoria, un prestigio y una capacidad académica e investigadora extraordinarios. Nuestro reto no es compararnos con otros modelos, sino seguir mejorando, innovando y demostrando cada día el valor que la universidad pública aporta a la sociedad. Al final, la universidad pública fuerte no solo beneficia a quienes estudian en ella, sino al conjunto del sistema sanitario y a toda la ciudadanía.


-Los recortes financieros de la UCM han sido comentados ampliamente, más todavía tras la ampliación del plazo de devolución del crédito concedido por la Comunidad de Madrid. ¿Cómo afronta esta situación?

La financiación constituye un elemento fundamental para garantizar la calidad de la docencia, la investigación y los servicios que presta una universidad pública. Es evidente que los centros afrontan actualmente importantes desafíos relacionados con la financiación, la renovación de infraestructuras, la estabilización y el relevo generacional de las plantillas, el impulso de la investigación y la adaptación a nuevas necesidades formativas y tecnológicas. Todo ello exige recursos suficientes y una planificación a medio y largo plazo.

Como decano, mi responsabilidad será gestionar de la manera más eficiente posible los recursos disponibles y defender las necesidades de nuestra Facultad ante los órganos de gobierno de la Universidad, priorizando aquellas actuaciones que tengan un mayor impacto sobre la calidad de la formación, la investigación y los servicios que ofrecemos a nuestros estudiantes y a la sociedad.

Al mismo tiempo, considero que la educación superior, la investigación y la innovación no deben entenderse como un gasto, sino como una inversión estratégica para el futuro de nuestro país. Las universidades públicas desempeñan un papel esencial en la generación de conocimiento, en la formación de profesionales altamente cualificados y en el desarrollo social y económico de nuestra sociedad. Por ello, resulta fundamental seguir apostando por una financiación adecuada y estable que les permita afrontar con garantías los retos presentes y futuros.

La UCM ha demostrado a lo largo de su historia una enorme capacidad de adaptación y de superación. Estoy convencido de que, desde el diálogo institucional, la responsabilidad y el trabajo conjunto, seguiremos avanzando para mantener los niveles de excelencia académica, investigadora y de servicio público que nos caracterizan.